Iniciativa busca apoiar o desenvolvimento de novas
tecnologias, produtos e serviços para tornar a educação mais significativa
édito: Fotolia.com
Após a avaliação de 189 propostas, a Fundação Lemann e o MIT
Media Lab, dos Estados Unidos, anunciam nesta quinta-feira (2) que 10
brasileiros ligados a oito projetos vão receber a Creative Learning Fellowship,
uma bolsa oferecida pelo Desafio Aprendizagem Criativa Brasil 2017. A
iniciativa busca fomentar novas tecnologias, produtos e serviços que tornem a
educação brasileira mais significativa para o aluno, fazendo com que ele
aprenda com a mão na massa, como mostrou o Especial Educação Mão na Massa
desenvolvido pelo Porvir.
O processo de seleção envolveu 20 avaliadores independentes
e mais uma equipe da Lemann e do MIT. As propostas foram avaliadas a partir de
critérios de relevância, viabilidade, potencial de impacto, diversidade
geográfica, e inovação. Também buscou-se um equilíbrio nas temáticas abordadas
e no gênero.
Veja abaixo um resumo dos projetos selecionados:
Região Centro-Oeste
1) Mattics – Matemática e Games? Eis a questão!
Descrição: O Mattics ensina estrutura computacional por meio
do Scratch e estimula o desenvolvimento do pensamento matemático dos alunos ao
construir um game de forma problematizada. Em 2017, o projeto sediado em Goiás
quer ampliar as suas ações para mais escolas públicas e pretende auxiliar no
tratamento de Mal de Parkinson, para uma formação mais humana e corresponsável.
Estado: Goiás
Público alvo: Alunos do fundamental 2, professores,
coordenadores pedagógicos, pacientes idosos em tratamento com Mal de Parkinson
Responsáveis: Greiton Toledo de Azevedo e Silmara Epifânia
de Castro de Carvalho
Região Nordeste
2) MCAT – Metodologia Científica ao Alcance de Todos
Descrição: A MCAT é uma tecnologia social que desperta a
curiosidade científica dos alunos e prepara o professor para orientá-los no
desenvolvimento de trabalhos e estimular sua criatividade. Há seis anos ela é
aplicada em escolas públicas do semiárido e sua eficácia tem sido reconhecida
pelos prêmios recebidos
Estado: Rio Grande do Norte
Público alvo: Alunos do fundamental 2 e do ensino médio,
professores, coordenadores pedagógicos
Responsáveis: Felipe de Azevedo Silva Ribeiro e Celicina
Maria da Silveira Borges Azevedo
Região Norte
3) CRIAR – Criatividade e Inovação para uma Aprendizagem
Revolucionária
Descrição: Voltado aos alunos de licenciatura dos cursos de
Ciências da UFAM, o projeto apoia o uso de metodologias ativas de
ensino-aprendizagem, em especial aquelas baseadas na investigação e na solução
de problemas e no desenvolvimento de projetos, com o intuito de integrar e
contextualizar o ensino das escolas de Manaus.
Estado: Amazonas
Público alvo: Alunos do fundamental 2 e do ensino médio,
professores e alunos de graduação dos cursos de licenciatura
Responsável: Elio Molisani Ferreira Santos
Região Sudeste
4) ELABORANDO – Laboratórios de inovação, criatividade e
inclusão
Descrição: O Elaborando é um laboratório de estudo, pesquisa
e produção de recursos e estratégias educativas inclusivas, ancoradas nos
princípios do desenho universal aplicado à aprendizagem.
Estado: Rio de Janeiro
Público alvo: Professores e coordenadores pedagógicos
Responsável: Maria Antonia Goulart da Silva
5) MUNDO MEU – Formas animadas a partir de materiais
reciclados, sucatas e dispositivos elétricos e eletrônicos
Descrição: O projeto do Instituto Francisca de Souza Peixoto
contempla a realização de oficinas de cidadania, tecnologia para educação e
cultura, para professores e alunos das escolas públicas de Cataguases, em Minas
Gerais. As oficinas articulam o lúdico, o tecnológico e as técnicas do teatro
de formas animadas, promovendo experiências criativas e experimentos robóticos
no ambiente escolar e potencializam formas de interação com a cidade, para que
o projeto transponha e se desdobre além dos muros da escola.
Estado: Minas Gerais
Público alvo: Alunos do fundamental 2, professores
Responsável: Liliane de Paula Mendonça
6) SCOPA BITS
Descrição: O Scopa Bits é um kit de baixo custo para ensinar
circuitos e possibilitar a criação de projetos com LEDs, motor DC, buzzer e
interruptores. A ideia é capacitar professores para produzirem os kits e
utilizá-los em aulas para desenvolver nos alunos o raciocínio de projeto, a
vivência de conceitos de eletricidade e a oportunidade de se expressar e testar
ideias.
Estado: São Paulo
Público alvo: Alunos do fundamental 2, professores
Responsável: Nara Brandão Schenkel
Região Sul
7) ROBOX
(Powered by One Dollar Board)
Descrição: A plataforma de aprendizagem criativa de
programação utilizando um robô de baixo custo, onde a caixa de transporte do
Kit se transforma na estrutura do Robô, de onde provém seu nome: Box Robô =
Robox. A estrutura é customizável e fica em pé, deitada em formato de
automóvel, ou como o professor e a criatividade da criança preferirem.
Estado: Paraná
Público alvo: Alunos do fundamental 1, 2 e ensino médio,
além de professores
Responsável: Cláudio Olmedo
8) SEED LAB – Implantação de Laboratórios de Produção
Digital na Secretaria de Estado da Educação do Paraná
Descrição: A intenção do Projeto Seedlab é o fortalecimento
do movimento maker no Estado do Paraná por meio de arranjos entre diversos
setores da sociedade. Com ele, a rede estadual terá iniciativas para o uso de
tecnologias que possibilitam a resolução colaborativa de problemas, a
experimentação, o desenvolvimento tecnológico e o compartilhamento de
conhecimentos, estimulando uma cultura de inovação e criatividade.
Estado: Paraná
Público alvo: Alunos do fundamental 2 e ensino médio,
professores, coordenadores pedagógicos, diretores de escola, parceiros locais
Responsável: Eziquiel Menta
Por Redação/Porvir
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