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Mostrando postagens de Julho, 2011

IV ENCONTRO NORDESTE DE PSICOPEDAGOGIA V CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA DO RN 07 e 08 de outubro de 2011 Natal/RN

NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS
A Seção de Psicopedagogia do RN realiza o IV ENCONTRO NORDESTE DE PSICOPEDAGOGIA / V CONGRESSO PSICOPEDAGÓGICO DO RN,   sob o tema PSICOPEDAGOGIA: O APRENDER SEM FRONTEIRAS, com o propósito de refletirmos temas pertinentes a área, bem como aos rumos da psicopedagogia no Brasil e no Nordeste neste ano de 2011.
O evento é destinado a educadores, profissionais e pesquisadores das áreas de psicopedagogia, psicologia, fonoaudiologia, arteterapia, estudantes de graduação e pós-graduação e demais envolvidos com a temática. A Seção/RN recebe carinhosamente todos os nossos participantes para este evento que muito enriquece o diálogo profissional e educativo no campo da aprendizagem humana.

COMUNICAÇÕES ORAIS 1 - DA PARTICIPAÇÃO: Poderão submeter trabalhos para o IV ENCONTRO NORDESTE DE PSICOPEDAGOGIA / V CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA DO RN todo e qualquer profissional ou estudante de psicopedagogia e áreas afins, por meio do endereço eletrônico:www.ps…

Programa de Intercâmbio e Difusão Cultural

O Ministério da Cultura abriu inscrições para o Edital de Programa de Intercâmbio e Difusão Cultural. Serão R$6,6 milhões dividos em dois editais. O primeiro edital, com investimentos de R$ 3,3 milhões, foi publicado dia (08) no Diário Oficial da União (Seção 3, a partir da página 19) e contempla viagens que ocorrerão entre outubro deste ano a março de 2012.
Com recursos do Fundo Nacional da Cultura (FNC), o Programa consiste na concessão de auxílio financeiro para o custeio de despesas relativas à participação de artistas, técnicos, agentes culturais e estudiosos em atividades culturais, promovidas por instituições brasileiras ou estrangeiras.
A ação tem o objetivo de promover a difusão e o intercâmbio da cultura brasileira em todas as áreas culturais: artes cênicas, artes visuais, música, audiovisual, memória, movimento social negro, patrimônio museológico, patrimônio cultural, novas mídias, design, serviços criativos, humanidades, diversidade cultural, entre outras expressões.
Maio…

Referendando...Perrenoud Philippe. Pedagogia diferenciada: das intenções à ação.Cap. 2. Porto Alegre. Artmed.2000

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O capítulo 2 do livro trata da situação atual em torno do fracasso escolar e a proposta de uma Pedagogia Diferenciada como solução para reverter o problema; citando os obstáculos que se colocam para a sua efetivação.             Perrenoud trata inicialmente de como surgiu à noção de que havia necessidade de uma pedagogia diferenciada, tendo em vista que a deficiência sociocultural tornou claro que o fracasso escolar não era uma fatalidade, mas estava fortemente ligada a condição social da família.             Em meados dos anos 70, as divergências acerca do assunto levaram ao questionamento quanto à possibilidade de lutar contra o fracasso escolar em uma sociedade completamente desigual.             Autores como Althusser, Bourdieu e Passeron, Baudelot e Establet argumentavam que o sistema escolar exerceria uma função de reprodução das classes e das hierarquias sociais, sendo, portanto ingênuo acreditar que haveria empenho por parte das classes dominantes, para reverter o fracasso es…

Proteção à adolescência poderá ser incluída entre os direitos sociais na Constituição

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A lista de direitos sociais previstos na Constituição, que inclui o direito à  educação, a previdência social, e a proteção à maternidade e à infância,  poderá ganhar mais um item: a proteção à adolescência. É o que propõe  o senador Paulo Bauer (PSDB-SC) em Proposta de Emenda à Constituição  (PEC 70/2011) apresentada durante o recesso parlamentar. A PEC, se aprovada, alterará o artigo 6º da Constituição, que passará a  mencionar a proteção à adolescência. Em sua justificação, Paulo Bauer  afirma que a proposta preenche uma lacuna da Carta Magna, cujo texto  ampliou a proteção social em muitos aspectos e estabeleceu várias  obrigações do Estado para crianças e adolescentes, mas deixou de  incluir esse direito específico. O senador lembrou também que o Estatuto da Criança e do Adolescente  (Lei 8.069/90), que regulamenta os dispositivos constitucionais de proteção  a esses cidadãos, traz uma definição objetiva diferenciando "criança" de  "adolescente", enquanto o artigo 6º da Con…

II ENCONTRO NACIONAL DA ABET

O XII Encontro da ABET será realizado de 21 a 23 de setembro de 2011, na cidade de João Pessoa-PB, na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O evento tem caráter nacional, contando com convidados estrangeiros. Seu público-alvo é constituído de pesquisadores, professores, outros profissionais, alunos de pós-graduação e de graduação de várias áreas do conhecimento, privilegiando a discussão interdisciplinar. O tema central do evento é “Cenários da crise e a organização do trabalho: permanências, mudanças e perspectivas”. O objetivo central do XII Encontro Nacional da ABET é aprofundar a discussão sobre a crise econômica desencadeada em 2008 e seus desdobramentos sobre a organização do trabalho tanto no panorama internacional quanto nacional. O encontro está organizado em quatro segmentos, a saber: a) sessões de abertura e fechamento, com a realização de mesas redondas voltadas para a discussão central do tema do encontro, envolvendo convidados estrangeiros e nacionais; b) oito mesas redo…

Referendando... Alves,Rubem. Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação. Edições Loyola. São Paulo.1999.

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Rubem Alves  fala de sua paixão pela educação e inicia discorrendo sobre as idéias que tem na cabeça, afirmando que os saberes da ciência permanecem na sua mente sem despertar nenhum afeto e só aparecem quando requisitados. Quando a memória falha, podem ser encontrados em algum livro. Considera que os educadores deveriam entender isso: “Mais importante que saber é saber onde encontrar”. Seriam idéias universais, incapazes de despertar paixões. Enquanto as idéias que são parte dele são sementes cheias de esperança. Ilustra esse pensamento dizendo: Minhas idéias-carneirinho são meus sonhos. Elas nada têm a ver com a ciência. Porque as idéias da ciência são idéias universais, de todos, quer gostemos delas ou não. A verdade científica está fora do círculo do gostar. Minhas idéias não são universais. São minhas e dos poucos que gostarem delas. De modo provocativo, o autor escreve cartas “aos que mandam na educação”. Ao Sr. Roberto Marinho ele faz uma instigante súpl…

Bolsas para Jovens Investigadores 2012,

Entre 1 e 31 de Julho, estarão abertas as candidaturas para as Bolsas para Jovens Investigadores 2012, no âmbito do Programa de Estadias Curtas no Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra – Laboratório Associado.

Este programa consiste na atribuição anual de duas bolsas que visam dar a jovens investigadores de países de língua oficial portuguesa a possibilidade de se integrarem por períodos de um mês nas actividades e dinâmicas dos projectos de investigação realizados no Centro, sob orientação de um/a investigador/a sénior. Todas as informações relativas às candidaturas e respectivo regulamento podem ser obtidas através do link http://www.ces.uc.pt/oportunidades/bolsasces/bolsasjovensinvestiga.php

No Espírito Santo, escola estadual cria sala dos reprovados

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VITÓRIA - A Escola Estadual Marcílio Dias, localizada na Barra do Jucu, em Vila Velha, Espírito Santo, criou uma 'sala dos reprovados'. São os alunos do 1º ano do Ensino Médio. Segundo a Rádio CBN de Vitória, mães de estudantes da sala dos reprovados temem a 'exclusão dos filhos e a possibilidade de que os reprovados sofram algum tipo de pressão da direção da escola'. Para algumas mães, a criação da sala é uma forma de bullying contra esses alunos. - Todos os alunos lá são tachados como reprovados. Até mesmo os professores e a secretaria os classificam assim. Se você liga para lá e pede alguma informação sobre a turma, eles dizem: 'ah, é da turma dos reprovados'. No meu entender, isso caracteriza uma discriminação e até mesmo bullying por parte da escola - comentou a mãe de um dos estudantes do 1º ano. - Eu até já pensei em tirar meu filho dessa escola, pedir a transferência, mas é a escola mais próxima de casa. Prefiro acreditar que a escola vai fazer, sim, o re…
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Referendando...Middelton-Moz, Jane. Bullying: estratégias de sobrevivência para crianças e adultos.Porto Alegre: Artmed. 2007.

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O livro traduzido por Roberto Cataldo Costa, teve a consultoria e revisão técnica de Cléo Fante, reconhecida como autoridade em pesquisas sobre o tema. Trata-se de uma abordagem ampla, que não se limita a discussão do bullying escolar e adentra nos mais variados espaços onde o fenômeno acontece cotidianamente.
O bullying é encarado enquanto extremamente danoso, apresentando relatos de suicídio de vítimas que não suportaram a crueldade constante e sistemática e decidiram por fim ao sofrimento de modo dramático. O relato a seguir ilustra a gravidade do problema: Um menino de 14 anos que havia sido vítima de bullying por algum tempo e cometeu suicídio para escapar à dor deixou o seguinte bilhete à sua mãe: “Eu poderia pegar uma arma e atirar em todos os meninos, mas não sou uma pessoa má. Também não vou dizer quem são os bullies. Você sabe quem eles são. Eu ria por fora e chorava por dentro. Mãe, depois de minha morte, vá até a escola e fale com os meninos. Diga para que parem com o bullyi…

Miguel Nicolelis: este homem pode ganhar o Nobel Sidney Rezende | Tecnologia | 25/06/2011 17h56

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Na Universidade de Duke, em Durham, nos Estados Unidos, onde é profes-
sor titular, Miguel Angelo Laporta Nicolelis é a principal referência no cam-
po de fisiologia de órgãos. O seu maior sonho é desenvolver um programa
de pesquisas no Brasil que possa integrar o cérebro humano com máquinas,
algo próximo a neuropróteses ou interfaces cérebro-máquina. Para quem gosta de ficção científica, é como se o homem impossibilitado
 de se locomover pudesse com a ajuda de cirurgias e aparelhos de robó-
tica se movimentar. "Já pensou se na abertura da Copa de 2014, uma pes-
soa tetraplégica pudesse entrar em campo com a seleção brasileira? Seria
um acontecimento histórico. Lembraríamos mais deste feito do que do pró-
prio jogo", diz Nicolelis com os olhos brilhando. "É possível!", arremata. Não seja precipitado e nem o considere maluco. Nicolelis foi escolhido co-
mo um dos 20 maiores cientistas do mundo pela revista "Scientific Ameri-
can" e foi o primeiro cientista a…

Um passeio pela História...verdades que permanecem atuais não importa o tempo...

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Em 1855, o cacique Seattle, da tribo Suquamish, do Estado de Washington, enviou esta carta ao presidente dos Estados Unidos (Francis Pierce), depois de o Governo haver dado a entender que pretendia comprar o território ocupado por aqueles índios. Faz mais de um século e meio. Mas o desabafo do cacique tem uma incrível atualidade. A carta:





"Como é que se pode comprar ou vender o céu, o calor da terra? Essa
-idéia nos parece estranha. Se não possuímos o frescor do ar e o brilho
-da água, como é possível comprá-los?

Cada pedaço desta terra é sagrado para meu povo. Cada ramo brilhante de um pinheiro, cada punhado de areia das praias, a penumbra na floresta densa, cada clareira e inseto a zumbir são sagrados na memória e experiência de meu povo. A seiva que percorre o corpo das árvores carrega consigo as lembranças do homem vermelho.

Os mortos do homem branco esquecem sua terra de origem quando vão caminhar entre as estrelas. Nossos mortos jamais esquecem esta bela terra, pois ela é a mãe …